Radionice školske psihologinje u sklopu Mjeseca borbe protiv ovisnosti

U Mjesecu borbe protiv ovisnosti u našoj su srednjoj školi održane radionice za učenike 1., 2. i 3. razreda u sklopu Erasmus+ projekta „budiOK! – budi obrazovan, budi kompetentan“. Radionice je osmislila i provela školska psihologinja Maja Štampar, s ciljem jačanja zaštitnih faktora, razvoja zdravih životnih navika i poticanja socio–emocionalnih vještina učenika.

Tijekom radionica učenici su se na razumljiv, poticajan i praktičan način upoznali s temama vezanima uz:

• prepoznavanje zdravih i nezdravih navika,
• razumijevanje rizičnih ponašanja i oblika ovisnosti,
• posljedice ovisnosti na zdravlje, emocije i odnose,
• važnost kvalitetnog i ispunjenog slobodnog vremena,
• donošenje odgovornih odluka i brigu o mentalnom zdravlju.

Sve su teme bile usmjerene na osnaživanje učenika, poticanje kritičkog razmišljanja i razvoj njihove sposobnosti da prepoznaju rizične situacije i izgrade zdrave životne navike.

Korištenje digitalne tehnologije u učenju

Poseban naglasak radionica bio je na integraciji digitalne tehnologije kao motivacijskog i edukativnog alata. Korišteni su interaktivni digitalni resursi, poput:

• Wordwall aktivnosti za prepoznavanje i razvrstavanje zdravih i nezdravih navika,
• Kahoot kvizova koji su učenicima omogućili aktivno učenje, trenutačnu povratnu informaciju i razvoj kritičkog promišljanja.

Digitalni alati omogućili su veću angažiranost učenika, potaknuli suradnju, povećali motivaciju i olakšali razgovor o temama koje su ponekad izazovne ili osjetljive.

Razvoj socio-emocionalnih vještina

Radionice su uključivale elemente socijalno-emocionalnog učenja, pri čemu su učenici:

• vježbali prepoznavanje i razumijevanje emocija,
• učili povezivati ponašanje s posljedicama,
• razvijali komunikacijske i suradničke vještine,
• promišljali o vlastitim navikama i načinu donošenja odluka,
• planirali konkretne, realne korake za uvođenje zdravijih izbora.

Kroz refleksivne aktivnosti, razgovor i vođene zadatke učenici su imali priliku procijeniti svoje navike, razmisliti o promjenama i preuzeti aktivniju ulogu u brizi o vlastitom zdravlju.

Radionice su pridonijele stvaranju poticajnog i sigurnog okruženja u kojem učenici uče o zdravlju, odgovornosti i brizi za sebe. Kroz kombinaciju digitalnih alata, interaktivnih metoda i socio-emocionalnog učenja, učenicima je pružena podrška u izgradnji zdravih navika i razvojnih kompetencija važnih za njihov svakodnevni život i budućnost.